연령에 따른 언어활동 資料의 예를 들어보고 언어활동지도를 위해 교사가 고려할 사항에 대해 연령에 따라 서술하시오
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작성일 23-01-26 06:57
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약 2세 이후부터는 사고와 학습과 의사소통 모두, 언어라는 상징적 매체를 사용하게 된다 3-4경이 되면 본격적인 언어의 이해가 가능한 시기로 한 번에 세 단어 혹은 그 이상을 말하기 스타트한다.
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인간은 태어나면서 울음, 옹알이 등에서 호흡, 발성, 의사소통 방법을 연습하게 된다 유아는 출생 후 1년 정도 되면 타인이 알아들을 수 있는 단어들을 말하기 스타트해서 연령의 증가와 함께 어휘의 수도 증가하게 된다 또한 8개월-1세에 첫 낱말이 스타트되는데, 첫 낱말은 유아가 흔히 접하고 필요로 하는 것 중에서 선택된다 2세가 되면 어휘가 갑자기 증가하게 되어 2세 후반기에 접어들면 어휘수가 약 300개에 가까워진다. 따라서 본론에서는 연령에 따른 언어활동 reference(자료)의 예를 들어보고 언어활동지도를 위해 교사가 고려할 사항에 대해 연령에 따라 서술해 보겠다.
1) 만2세 언어활동의 예
1) 만2세 언어활동지도를 위해 교사가 고려할 사항
참고한 문헌
1. 연령에 따른 언어활동 reference(자료)의 예
순서
3) 만4세 언어활동지도를 위해 교사가 고려할 사항
4) 만5세 언어활동의 예
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
연령에 따른 언어활동 자료의 예를 들어보고 언어활동지도를 위해 교사가 고려할 사항에 대해 연령에 따라 서술하시오
Ⅰ. 서론
2) 만3세 언어활동지도를 위해 교사가 고려할 사항
2) 만3세 언어활동의 예
3. 시사점
연령에 따른 언어활동 資料의 예를 들어보고 언어활동지도를 위해 교사가 고려할 사항에 대해 연령에 따라 서술하시오
Ⅰ. 서론
레포트 > 사회과학계열
2. 언어활동지도를 위해 교사가 고려할 사항
3) 만4세 언어활동의 예
설명
연령에 따른 언어활동 資料의 예를 들어보고 언어활동지도를 위해 교사가 고려할 사항에 대해 연령에 따라 서술하시오
4) 만5세 언어활동지도를 위해 교사가 고려할 사항
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