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[A+리포트] 초등학생의 문제행동 분석

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작성일 23-01-27 22:44

본문

그러나 이러한 과정에 적절히 適應하지 못하는 초등학교 아동들은 다양한 문제행동을 드러낸다. 수업 중 주의집중을 하지 않고, 다른 아동의 학습을 방해하는 행동, 서로 따돌리거나 괴롭히는 행동, 지나치게 소극적인 행동, 다른 사람의 물건이나 돈을 훔치는 행동... 등 다양한 문제행동들이 있다아 이러한 문제행동은 초등학교 교사에게는 수업과 생활지도를 방해하는 힘겨운 project가 되고, 아동들에게도 학업수행을 방해하는 요인으로 작용한다. 초등교육은 개인의 성장과 발달뿐만 아니라 국가의 유지와 발전을 위해 중요한 의미를 갖는다. 다양한 아동들의 다양한 행동들이 혼재하는 교실을 결과 적으로 관리하지 않고서는 어떠한 훌륭한 교육 모델도 그 성과를 드러내기 어려울 것이다.
초등학생의 문제행동 분석
[A+리포트] 초등학생의 문제행동 분석

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초등학생의 문제행동 分析(분석)
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초등학생의 문제행동 분석

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초등학생의 문제행동 분석

다. 초등학교 아동들은 학교라는 집단 상황에서 다른 사람과 함께 생활하는 법을 배우면서, 개인적인 수월성을 실현하도록 안내된다. 즉 교사는 다양한 아동들의 다양한 행동들을 이해하고, 특히 문제행동을 대처하는 방법에 능통하여야 한다는 것이다.1. 서론

초등학교는 국가적인 공교육이 처음으로 스타트되는 곳이다. 초등학교 아동들이 학교와 교실에서 어떠한 문제행동을 보이더라도, 일차적으로 교사가 이를 이해하고 다루어가야 한다.

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