고교 평준화 문제의 대응 measure(방안) 에 대한 나의 견해
페이지 정보
작성일 22-11-01 03:47
본문
Download : 고교 평준화 문제의 대응 방안에 대한 나의 견해.hwp
지역 별로 지역별로 입학생을 뽑기 때문에 학교별로 시험을 치러 학생을 뽑는 방식과 다르다.
1. 교육평준화의 定義(정의)
고교 평준화 定義(정의): 쉽게 말해 일정 규모 이상의 지역에서 총 5,000명의 일반계 고등학교 입학생을 뽑을 경우, 시험을 치러 5,000등까지의 석차를 정한 뒤, 일정한 방식의 추첨을 통해 5,000명의 학생을 해당 지역에 있는 모든 일반계 고등학교에 나누어 배정하는 방식이다.
고교평준화(발표문)
고교 평준화의 개념과 도입목적, 장단점 등에 대해 살펴보고 고교평준화에 대한 본인의 견해를 제시하였습니다.고교평준화(발표문) , 고교 평준화 문제의 대응 방안에 대한 나의 견해경영경제레포트 ,
Download : 고교 평준화 문제의 대응 방안에 대한 나의 견해.hwp( 29 )
고교 평준화 문제의 대응 measure(방안) 에 대한 나의 견해
설명
레포트/경영경제
1. 교육 펑준화의 定義(정의)
2. 도입 목적
3. 장점(長點)과 단점
4. 교육 평준화 정책의 등장배경과 이념
5. 교육 평준화 정책의 정책과정
6. 찬성입장 발표
1) 중학교 교육과정 운영의 정상화
2) 고등학교 교육 격차 해소
3) 지방교육의 발전 실현
4) 대도시 인구집중 억제
7. 고교평등화 문제에 대응 방법에 대한 나의 견해
고등학교 평준화제도는 1973년 `입시제도 연구위원회`의 제안으로 서울과 부산에서 1974년 처음 된 이래 올해로 시행 28년째를 맞이하고 있다아 평준화정책이 지향하는 최대의 정책目標(목표) 내지 교육이념은 교육기회의 형평성이다.
첫째, 모든 교육의 질을 제도적인 제약 등을 통해 틀 속에서 균질화 하는 것이다.
기초하고 있는 정책적 이념이 자유경쟁보다는 기회의 균등을 더 강조하고 있다아 그런 점에 서 엘리트 중심의 교육(elitism)에서 교육기회의 평등을 우선시 하는 대중주의에 그 정책 이념의 토대를 두고…(省略)
,경영경제,레포트
순서
고교 평준화의 槪念과 도입목적, 장단점 등에 대해 살펴보고 고교평준화에 대한 본인의 견해를 제시하였습니다.
다.
둘째, 높은 질의 교육을 받을 기회의 고른 제공이다.
