유아교육현장에서 관찰을 사용할 경우 어떤 방법들을 사용할 수 있는지 논의하시오
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작성일 22-11-03 08:07
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3. observation 중심의 연구에서 교사가 유의할 점
교실에서 일어나는 여러 가지 상황이나 유아의 발달상태에 대한 정보를 얻을 수 있는 방법에는 여러 가지가 있다 그 중에서 observation은 일상 생활 속에서 진행되는 자연스러운 행동을 연구하는데 가장 적합한 방법으로 유아를 대상으로 하는 연구 방법 중에서 가장 오랜 역싸를 가진 방법이다. 즉, observation된 내용에 대한 가치판단을 하는 단계이다.
5) 평가단계
평가는 어떤 행동이 바람직한가 혹은 바람직하지 않은가, 긍정적인가 아니면 부정적인가, 정상적인 발달을 하고 있는가 아니면 비정상적인 발달을 하고 있는가를 판단하는 것이다.
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유아교육현장에서 관찰을 사용할 경우 어떤 방법들을 사용할 수 있는지 논의하시오
[유아연구]관찰중심의연구[2]
1. 유아평가법중 하나인 observation법의 정이와 observation법
2. observation의 절차
1) 계획단계
2) 실시단계
3) 기록단계
4) 추론단계
5) 평가단계
3. observation 중심의 연구에서 교사가 유의할 점
4. observation 중심 연구의 종류
1) 표본기록법(specimen description)
2) 일화기록법(anecdotal record)
3) 시간표집법(time sampling)
4) 사건표집법(evemt sampling)
5. observation 중심 연구의 advantage과 단점
6. observation 중심 연구시 observation자의 유의점
7. observation중심의 연구 事例
1) 연구목적, observation대상, observation자의 설정
2) observation기록지 제작
3) observation수행
4) analysis 및 정보 요약
추론은 눈앞에 보이는 것을 넘어서서 observation된 행동의 원인(原因), 그 행동을 할 때의 감정 등을 추측해 보는 것이다. 유아는 아직 자기의 생각이나 느낌을 제대로 표현할 수 없어 질문지나 검사 등의 방법으로는 필요한 정보를 얻어내기 어렵기 때문에 교사는 observation을…(투비컨티뉴드 )
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유아교육과 4학년 유아연구 및 평가 B형
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다. 추론이 적을수록 observation의 신뢰도는 높다고 할 수 있으나 많은 추론이 필요한 경우에는 행동의 의미를 잘 파악하고 있어야 하며 사전에 많은 훈련이 필요하다.
