학교폭력의 관념과 原因,유형,現況(현황) ,정책적 대응방법
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작성일 22-11-26 06:39
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학교폭력의 관념과 原因,유형,現況(현황) ,정책적 대응방법
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설명
학교 폭력
INDEX
1. 학교폭력의 definition
2. 원인(原因)
3.유형
4. 상황 및 실태(實態)
5.정책적 대응 방안(方案)
6.실천적 대응 방안(方案)
7. drawback(걸점) 및 대안제시
학교폭력 이란
학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취유인, 명예훼손모욕, 공갈, 강요강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란폭력 정보 등에 의해 신체정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위
단순히 학교 안에서 일어난 것만을 말하지 않으며 학원, 공원, 놀이터, 친구집 등 학교 외의 장소에서 벌어진 사건을 모두 포함.
학교폭력을 행사한 사람이 누구인지에 관계없이 학생을 대상으로 발생한 사건은 학교폭력.
학교폭력 원인(原因)
개인의 성격적 요인
실제로 공격적인 성격은 스스로를 통제하는 자기조절 능력이 약한 편이고 죄의식 부재현상이 나타남.
=`정서 불안정으로 인한 공격성을 타고난 아이들이 학교폭력을 발생시킬 가능성이 클 수밖에 없음.
학교폭력 원인(原因)
youth의 시기적 요인
사춘기 → 감정變化(변화)가 심한 만큼 충동적으로 행동.
또래집단의 압력 작용 → 또래집단을 통해 소속감을 갖지 못하면 불안감이 높아짐.
=` youth기의 특징이 부정적으로 작용하여 폭력으로 나타나게 됨.
학교폭력 원인(原因)
심리적 요인
‘심리적 르상티망(resentment)’에 의해 발생
학교폭력은 흔히 친구가 밉다거나 만만한 친구를 괴롭히는 모습으로 나타남.
경우에 따라서는 잘난 척 하는 친구, 혹은 자신보다 능력이 큰 친구를 시기하는 모습을 보이기도 함.
가정적 요인(사회통제론 관점)
부모의 별거, 이혼으로 인한 가족의 해체, 가족구성원들 간의 원만치 못한 관계 등 가족의 결손이 影響을 미침.
체벌, 부모의 무관심과 애정결핍, 애착관계 형성의 실패, 과잉보호 등의 부모의 양육태도도 원인(原因).
학교의 環境
학교의 지나친 통제와 입시위주…(생략(省略))
다.
