실과교육 교수학습법
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작성일 22-11-05 05:22
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그 후 강의식 교수법은 소크라테스식 교수법으로 대체되어 권유법, 대화법 등을 위주로 하였고 중세 스콜라주의의 화해법이 그 뒤를 이었습니다.
2. 실과 수업에서의 적용 응용방법
좋은 강의가 되기 위해서는 교수자가 학습자의 참여를 유도하고 다양한 상호작용을 제공할 수 있도록 계획하고 강의를 진행해야 합니다.
1. 실과교육과의 관련성
실과는 그 내용상 실생활의 광범위한 부분을 다루고 있으므로 정해진 시간에 다양한 지식을 많은 학생에게 동시에 전달할 수 있는 강의식 교수법의 경제적 characteristic(특성)이 유용합니다. 또한 많은 양의 내용을 전체적으로 개괄하거나 요약할 때 적절하며, 수업에 필요한 실습을 위해 수업시간이나 학습량 등을 교수가 자유롭게 조절할 수 있습니다.
레포트/인문사회
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설명
I. 강의식 교수법
1. 이론(理論)적 배경
2. 실과교육과의 관련성
3. 실과 수업에서의 적용 응용방법
II. 문제 해결법
1. 이론(理論)적 배경
2. 실과교육과의 관련성
3. 실과 수업에서의 적용 응용방법
III. 프로젝트법
1. 이론(理論)적 배경
2. 실과교육과의 관련성
3. 실과 수업에서의 적용 응용방법
IV. 협동학습법
1. 이론(理論)적 배경
2. 실과교육과의 관련성
3. 실과 수업에서의 적용 응용방법
V. 모듈식 학습법
1. 이론(理論)적 배경
2. 실과교육과의 관련성
3. 실과 수업에서의 적용 응용방법
강의식 교육은 면대면(面對面) 교수법 중 가장 일반적으로 사용되고 있으며, 가장 보편적인 교수법으로서 확고한 위치를 차지하고 있습니다. 이런 것들은 시각적 정보를 선호하는 대부분의 학생들에게 언어적 정보로 이루어…(투비컨티뉴드 )
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실과교육 교수학습법
실과교육의 교수학습법에 대상으로하여 강의식 교수법, 문제해결법, 프로젝트법, 협동학습법, 모듈식 학습법의 각 교수학습법의 이론적 배경과 실과교육과의 관련성 및 실과 수업에서의 적용 응용방법에 대상으로하여 요약했습니다. 강의식 교육은 고대 희랍시대 웅변에서 origin했으며 로마시대 수사학 교수법으로 발전하여 학습자의 암송, 교수자의 설명(explanation) 그리고 학습자의 반복연습으로 이루어졌습니다. , 실과교육 교수학습법인문사회레포트 ,
다. 강의식 교육은 그 역사(歷史)와 전통에 기초를 둔 고유한 힘을 가지고 있으며, 교수와 학생 사이의 밀접한 상호작용을 통해 교육적 관계를 형성하는데 중요한 역할을 수행한다고 볼 수 있습니다. 특히, 채소를 분류한다거나 목공구를 설명(explanation)하는 것과 같이 활동이 많은 실과 수업에서는 강의 중에 실제 사진이나 실물을 보여준다거나 OHP, 컴퓨터 등을 이용해 그림이나 도표를 이용하면 더욱 높은 교육효능를 가져 올 수 있습니다. 따라서 실과교육에서 하나의 교수법으로 적절하게 이용할 수 있습니다. 강의식 교수법은 교수가 중심이 되어 수업을 진행하다보니 학생이 수업에 능동적으로 참여하기 어렵기 때문에 강의도중 질의응답이나 토론, instance(사례)分析(분석) 등을 복합적으로 적용해야 합니다. 18～19세기에는 헤르바르트(F. Herbart)에 의해 단계이론(理論)으로 체계화 되었습니다.
순서
실과교육의 교수학습법에 대해서 강의식 교수법, 문제해결법, 프로젝트법, 협동학습법, 모듈식 학습법의 각 교수학습법의 이론적 배경과 실과교육과의 관련성 및 실과 수업에서의 적용 응용방법에 대해서 정리했습니다.
