아동집단상담 호로그램의 사례(instance)(예)
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작성일 22-12-30 07:07
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다양한 사회적 기술을 훈련시켜 그들 스스로 또래괴롭힘과 관련된 문제들을 파악하고, 이를 극복해 나갈 수 있는 문제해결방법을 찾아 effect적으로 문제에 대처할 수 있는 능력을 향상시키는 데 중
아동집단상담 program의 事例(사례)(예)
목차
아동집단상담 program의 事例(사례)(예)
I. program의 目標(목표)
II. 게임의 characteristic(특성)과 치료적 가치
III. program의 구성
1. 친해지기 단계 : 1~2회기
2. 자기인식 단계 : 3회기
3. 문제해결 단계 : 4~8회기
4. 마무리 단계 : 9~11회기
bibliography
아동집단상담 program의 事例(사례)(예)
I. program의 目標(목표)
본 program은 또래로부터 괴롭힘을 당하는 아동들의 characteristic(특성) 중 또래관계에서 수동적, 자기 중심화 경향, 상황이나 자신에 대한 인식의 부족, 부적절한 대인관계 기술, 부적절한 자기표현 능력, 낮은 주장성, 자…(생략(省略))
순서
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아동집단상담 호로그램의 사례(instance)(예)
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다.
레포트/인문사회
아동집단상담 호로그램의 사례(instance)(예)
아동집단상담 program의 事例(사례)(예)
목차
아동집단상담 program의 事例(사례)(예)
I. program의 目標(목표)
II. 게임의 characteristic(특성)과 치료적 가치
III. program의 구성
1. 친해지기 단계 : 1~2회기
2. 자기인식 단계 : 3회기
3. 문제해결 단계 : 4~8회기
4. 마무리 단계 : 9~11회기
bibliography
아동집단상담 program의 事例(사례)(예)
I. program의 目標(목표)
본 program은 또래로부터 괴롭힘을 당하는 아동들의 characteristic(특성) 중 또래관계에서 수동적, 자기 중심화 경향, 상황이나 자신에 대한 인식의 부족, 부적절한 대인관계 기술, 부적절한 자기표현 능력, 낮은 주장성, 자신감 부족 등에 초점을 맞추어 이런 characteristic(특성)들을 변화시키기 위해 개발되었다.
